Una vez fijado el tamaño del terreno hay que tener en cuenta el desarrollo posible de las especies. O bien al contrario, puede fijarse el tamaño del terreno en función de las especies seleccionadas.

Una vez elegido el uso del espacio arbolado, se desarrollará una justificación de la utilidad educativa, social, científica de los parques y jardines.

Las diversas especies de vegetales pueden tener necesidad, o no, de condicionantes abióticos tales como suelos ácidos o básicos, silíceos o calizos; así mismo requerir climas cálidos o fríos, húmedos o secos, o bien ser indiferentes a estas variables. Estos aspectos son importantes a tener en cuenta a la hora de seleccionar las especies en función de las condiciones naturales del espacio elegido.

Las condiciones ambientales naturales de un lugar son importantes para facilitar el crecimiento de las especies. Pero habitualmente también es necesario el riego en el suelo, para lo que es preciso tener presente la accesibilidad a agua de riego del suelo y en caso de ser escasa, prever las especies a la hora de su elección.

Tal como se ha indicado en el campo anterior será necesario tener previsto el riego en el suelo en mayor o menor medida por lo que se tendrá que prever si el riego será a manta o bien mediante goteo o aspersión. Cualquiera de los riegos previstos necesitará de unas instalaciones más o menos costosas económica y ambientalmente. Habrá que tener en cuenta la disponibilidad de agua, pudiendo incluir estructuras de almacenamiento y recogida de agua de diversos orígenes, dando razón y explicación de las mismas.

Todo proyecto necesita una previsión de gastos por lo que será preciso tener en cuenta todos los aspectos que conlleven una inversión económica y también por lo tanto una forma de conseguir el dinero necesario y de mantenimiento.

La elección de las especies, su localización en el arboreto, su publicidad social, escolar, otros colectivos que pueden hacer uso de él, su difusión en medios de comunicación, sus espacios en redes sociales, materiales divulgativos o didácticos elaborados en papel o digitales, etc. tienen que ver con el éxito del trabajo elaborado. Así mismo se valorarán los contenidos y competencias que pueden trabajarse en el espacio: De concepto, de procedimientos y actitudes; contenidos relacionados con los ODS; recursos de cada una de las especies y de su conjunto.

Para valorar la actividad se tendrá en cuenta: Propuesta y concreción de la información solicitada anteriormente; viabilidad; estética; especies elegidas en función de parámetros como, alérgenos, toxicidad de alguna de las partes de la planta, posibilidad de producir heridas accidentales: cortes, pinchazos, infecciones, etc.; producción de recursos comestibles, comercializables, posibilidad de elaboración de mermeladas, productos desecados u otro tipo de conservas; posibles plagas; potencialidad de plantas invasoras; lugar de origen autóctono; etc.

Es importante indicar cuáles han sido las fuentes de información para elaborar cualquier proyecto o trabajo. Las fuentes digitales y en papel pueden ser un indicio de la calidad del trabajo elaborado.